中华民国网球协会今(4)日於中原大学运动园区2楼视听教室持续进行『112年B级教练讲习暨各级增能讲习』第二天的课程。包含『如何带领国家队』、『运动情报的蒐集及其分析 』、『国际网球与台湾网球教学 理念与探讨』、『网球场上教练与选手的心 理素质教学与分享』将接力登场，课程精彩丰富，每个与会的学员都收获满满。

教练们仔细聆听讲师带来的精彩课程分享

今天第一堂课由国立台湾大学体育室连玉辉教授带领教练们了解『如何带领国家代表队』。并针对奥、亚运或其他国家对抗赛的代表队教练甄选资格有着进一步的探讨，身为一名教练应该要有以带领国家代表队为目标，经常留意网球协会网站上的徵选资讯，并强调当您协同自己的选手出国比赛时就已经在为了担任国家代表队教练做准备，身为一名国家教练的工作，应尽最大的能力协助代表队完成任务，了解代表对的资源与筹码，撰写各项计画与报告，定好预期目标，最重要的是要熟悉各个赛会的竞赛规程，争取选手、代表队应有权利，而後谈到教练(COACH)的本意，教练是一种训练或发展的技术，协助学习者(coachee)达成特殊的个人或专业目标。『教练』与『学习者』之间就像相互扶持的夥伴关系，以聆听、观察、提问、回馈等方式激发其个人与专业领域上的最大潜能，使用科学的方式来帮助运动员达到最好的效果，Coaching(教练)与Teaching(教)并不相同，Teaching(教)指的是教师传导知识、技能、态度或信念给学生，而Coaching(教练)是指教练与学习者之间的持续互动，提高球员对比赛的了解程度。

国立台湾大学体育室连玉辉教授勉励各位教练应以担任国家代表队教练为目标 

接着第二堂课程持续由连玉辉教授为各位学员带来『运动情报的蒐集及其分析 』的课程，教练的角色不单单只是指导选手在运动场上的发挥，更要去搜集潜在对手的资料并分析之，帮助选手在赛前能够充分掌握正确的资讯，并加以运用，让效果达到最大化，而後更进一步探讨运动与教练的角色关系认定，连教授特别与各位教练分享近年来运动员与教练的关系已逐渐产生变化，教练不在只是一份工作，不管是运动场上或私底下都应该辅助选手，经过问卷调查显示，教练与选手的关系有如『亦师亦友』，教练们应站在选手的立场去换位思考，随着时间的拉长，教练与选手的的关系界定会越来越复杂，不过当教练与选手的方向逐渐不同时应该适时放手，从『教导』变『朋友』，协助选手找到适合的阶段教练也会是一个不错的方向。

法国籍教练Vincent OLIVER与张碧峰教授带来国际网球与台湾网球教学理念与探讨

下午的课程由法国籍教练Vincent OLIVER带来『国际网球与台湾网球教学理念与探讨』，讲师谈到台湾网球教学与国外最大的不同在於沟通， 台湾的教练大多是一个聆听者跟一个指导者，但在国外，通常都是communicate(沟通)，让运动员自己去思考自己想要什麽，想要怎麽做，要如何做才会更好，让孩子做自己的主人，从旁协助，而非用填鸭式的教育，TOUCHING(击球点) AND TIMING(时间点)每天利用五分钟在上课之前让小朋友们去思考，将大大改善训练的效果，家长的角色在於训练前跟训练後，在训练的期间，教练会去负责选手们的安全与训练，『the more they watch，the less they can see improvement(看得越多，进步的越有限)』，家长可以暂时远离球场，这样的做法或许会让选手们感觉到更加自在，达到事半功倍的成效，而在训练之後，当小朋友因为乏味的训练而感到举丧无助时，家长可以适时的给予鼓励，要非常小心使用这句话『the more the better』，有时培养运动带来的乐趣与自信远远比栽培成为一个职业选手重要。
 

准B级教练执行Vincent OLIVER教练在网球场上的教学指导

今日的最後一堂课程同样由法国籍教练Vincent OLIVER为各位学员带来『网球场上教练与选手的心理素质教学与分享』，讲师提到一名好的选手需要具备强大的心理素质，与各位教练讨论的没有谁对谁错，希望透过交流的方式来分享彼此的看法，Pressure is on competiton no need to be on practice ( 把适当的压力摆在比赛而非在练习场上），但有部分教练却与讲师有着不同的见解，认为适当在练习时给予选手们压力有助於他们在场上发挥，尽早习惯在竞赛时会面临的压力将会大幅降低因为比赛而引起的焦躁不安，把平常训练的成果完全发挥出来，而後，Vincent OLIVER带领教练们前往网球场，提供各位教练一些训练上的方法与技巧，

Vincent OLIVER带领教练们前往网球场进行情境模式教学